註禮小學(xué)小記者走進(jìn)光前醫(yī)院
體驗(yàn)心肺復(fù)蘇術(shù)當(dāng)回“小小急救師”

本報(bào)記者 肖敏 文/圖

“當(dāng)醫(yī)生最厲害了，能夠救死扶傷?！薄斑@次我可是帶著問(wèn)題有備而來(lái)的，要多長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)?！?/span>10日上午，洪瀨註禮小學(xué)40名小記者走進(jìn)泉州市光前醫(yī)院，學(xué)習(xí)急救知識(shí)，體驗(yàn)一把心肺復(fù)蘇急救過(guò)程。

    在光前醫(yī)院急診科主任戴劍的介紹下，小記者熟悉了急救搶救監(jiān)護(hù)室新環(huán)境和先進(jìn)設(shè)備。如果病人因?yàn)檐嚨湣⑿菘?、喝農(nóng)藥等原因被送到醫(yī)院，急診室就派上用場(chǎng)了。先給病人進(jìn)行院前急救，再送到各個(gè)科室進(jìn)行后續(xù)治療。走進(jìn)急診室，各種急救設(shè)備映入眼前，心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、電除顫以及急救用品……面對(duì)這些平日里接觸不到的設(shè)備，小記者不忘做好筆記。

    “在緊急突發(fā)情況下，正確得當(dāng)?shù)募本却胧┠軌蛲旎匾粭l生命?！痹跁?huì)議室，戴主任的話讓小記者意識(shí)到掌握急救技能的重要性。外科主管護(hù)師黃雪娥走到一位假人面前，面向小記者演練心肺復(fù)蘇急救的步驟，戴主任則在一旁作講解。首先，確認(rèn)周圍環(huán)境是否安全，判斷患者是否有意識(shí)。接著，解開患者胸部的衣服、松開腰帶。找到胸脯中間線的中點(diǎn)，進(jìn)行按壓，此時(shí)要注意患者的心跳、按壓的頻率與深度等。

    輪到小記者上場(chǎng)實(shí)踐，一開始由于不熟練，很多小記者打了退堂鼓。小記者戴欣怡率先嘗試，隨后，其他小記者也在醫(yī)生和護(hù)師的指導(dǎo)下，有模有樣地學(xué)著護(hù)師的演示步驟，順利完成一系列動(dòng)作，儼然一名小小急救師。

    “這次我學(xué)會(huì)了急救知識(shí)，雖然方法簡(jiǎn)單，但要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能做到標(biāo)準(zhǔn)?！毙∮浾咴S靜妍說(shuō)道。

    針對(duì)感冒、發(fā)燒、中暑、失眠等常見病癥，小記者也抓緊機(jī)會(huì)向戴主任咨詢。戴主任用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，教會(huì)大家不少小妙招。滿載著知識(shí)，小記者向醫(yī)生和護(hù)師致以最熱烈的掌聲。

    當(dāng)回小醫(yī)生

    小記者許靜妍

    風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云，我們踏著輕快的步伐、懷著激動(dòng)的心情參觀醫(yī)院。

    媽媽告訴我，12年前我就是在這里出生的，所以一踏進(jìn)這片土地，就感覺很親切。來(lái)到急診室，戴主任告訴我們：這里是專門搶救患者的，送進(jìn)這個(gè)大門的人，都要與死神進(jìn)行一番頑強(qiáng)的搏斗。同時(shí)，急診室安裝了先進(jìn)的工作設(shè)備，有監(jiān)控儀、呼吸機(jī)、洗胃機(jī)……這些都是醫(yī)生的好幫手。急診室真是麻雀雖小、五臟俱全！

    來(lái)到行政樓，我們學(xué)到了一種非常有效的急救方法——心肺復(fù)蘇術(shù)。戴主任和黃護(hù)士耐心地為我們講解了急救的步驟和注意事項(xiàng)，我聽了不禁茅塞頓開。輪到我體驗(yàn)了，看似簡(jiǎn)單的急救過(guò)程，我卻費(fèi)了九牛二虎之力才完成按壓動(dòng)作三十下，真不容易呀！

    我學(xué)到了很多急救知識(shí)，體會(huì)到了醫(yī)生的艱辛，我們要向那些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員致敬！

    走進(jìn)急診室

    小記者蘇穎豪

    在風(fēng)光秀麗的楊梅山下，在碧波盈盈的芙蓉溪畔，坐落著一所僑捐公辦醫(yī)院——泉州光前醫(yī)院。我們有幸來(lái)到這里參觀、體驗(yàn)，了解醫(yī)學(xué)的博大精深。

    來(lái)到急診室，戴主任告訴我們，如果病人因?yàn)檐嚨?、昏迷、休克等原因被送到醫(yī)院，急診室就派上用場(chǎng)了。急診室里的各項(xiàng)設(shè)備也讓我大開眼界，有呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、除顫儀……都是平時(shí)沒機(jī)會(huì)見到的，我看得目不轉(zhuǎn)睛。

    之后，戴主任又給我們講解心肺復(fù)蘇術(shù)。看完示范，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了嘗試。互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家可都是有備而來(lái)，不僅針對(duì)體驗(yàn)提出了問(wèn)題，還向戴主任請(qǐng)教了一些生活急救常識(shí)。

    通過(guò)此次了解，我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)又添了幾分敬意。

    醫(yī)院求知記

    小記者吳欣瑩戴劍庭

    生活中，如果遇到突發(fā)事件，可能會(huì)因?yàn)閹酌氲难舆t而導(dǎo)致生命的危險(xiǎn)。就此，我們一起走進(jìn)光前醫(yī)院，學(xué)習(xí)急救方法。

    看，映入眼簾的是一個(gè)直挺挺的假人，躺在地上，身下還墊著一塊藍(lán)色的布。我們坐在椅子上，看著黃護(hù)士為我們示范怎樣搶救?！鞍磯旱念l率是按壓30次人工呼吸2次，反復(fù)做，直到醫(yī)生來(lái)了為止?！秉S護(hù)士耐心地講解著。“真是有趣！”“學(xué)到了好多知識(shí)！”上手體驗(yàn)了一番，大家七嘴八舌地議論道。

    提問(wèn)時(shí)間到，面對(duì)我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，戴醫(yī)生耐心地回答了，還告訴我們一些日常預(yù)防疾病的方法。

這次收獲真多呀！同時(shí)，我也體會(huì)到了醫(yī)生的辛苦以及救死扶傷的精神。向他們致敬！